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Centro Público Integrado de Formación ProfesionalCentro público01007

MENDIZABALA

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Vitoria-Gasteiz, Araba/Álava

MENDIZABALA is a school in Vitoria-Gasteiz, Araba/Álava. This profile includes subjects, services and family reviews.

M
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945000440/945060683Email
School information
Type: Centro Público Integrado de Formación Profesional
Nature: Centro público
City: Vitoria-Gasteiz
Province: Araba/Álava
Region: COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PAÍS VASCO
Postal code: 01007
Website: http://www.mendizabala.com
Phone: 945000440/945060683
Teaching approach:
  • Centro destaca modalidad de FP Dual
Email: 010138aa@hezkuntza.net
Subjects offered
GradeFamilyTeachingModalitySubsidized
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)ARTES GRÁFICASImpresión GráficaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICAInstalaciones de TelecomunicacionesDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICAInstalaciones Eléctricas y AutomáticasDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)FABRICACIÓN MECÁNICAMecanizadoDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)FABRICACIÓN MECÁNICASoldadura y CaldereríaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)IMAGEN PERSONALEstética y BellezaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTOMantenimiento ElectromecánicoDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSCarroceríaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (LOE)TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSElectromecánica de Vehículos AutomóvilesDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVASEnseñanza y animación sociodeportivaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)ARTES GRÁFICASDiseño y Edición de Publicaciones Impresas y MultimediaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)ARTES GRÁFICASDiseño y Gestión de la Producción GráficaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICAAutomatización y Robótica IndustrialDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)FABRICACIÓN MECÁNICAConstrucciones MetálicasDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)FABRICACIÓN MECÁNICADiseño en Fabricación MecánicaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)FABRICACIÓN MECÁNICAProgramación de la Producción en Fabricación MecánicaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)IMAGEN PERSONALAsesoría de Imagen Personal y CorporativaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)IMAGEN PERSONALEstilismo y Dirección de PeluqueríaDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)IMAGEN Y SONIDORealización de Proyectos de Audiovisuales y EspectáculosDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTOMecatrónica IndustrialDiurnoN/A
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (LOE)TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSAutomociónDiurnoN/A
Cursos de Especialización de Formación Profesional de Grado MedioTRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSMantenimiento de vehículos híbridos y eléctricosDiurnoN/A
N/AN/AEducación Especial - Aprendizaje de TareasDiurnoN/A
Verified dataWell documented
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Update status: Fresh (60 days)
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  • Extra info
Key facts
Type
Centro Público Integrado de Formación Profesional
Nature
Centro público
Subjects offered
23
Documents
3
Prospectus and policy documents
SEN and inclusion indicators
Support validated in available sources: Not detected in current sources

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    Overall rating

    5/5
    Global score

    Category average: 5/5

    Academic quality

    Learning standards and educational approach.

    Facilities and cleanliness

    Building condition, safety, and school environment.

    Staff and communication

    Team support and communication with families.

    Value for money

    Overall perceived value delivered by the school.

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