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Instituto de Educación SecundariaCentro público11190

Casas Viejas

Vejer-Benalup, s/n

Benalup, Cádiz

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CV
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956418931Email
Información del centro
Tipo: Instituto de Educación Secundaria
Naturaleza: Centro público
Ciudad: Benalup
Provincia: Cádiz
Región: COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA
Código postal: 11190
Web: http://www.iescasasviejas.net
Teléfono: 956418931
Servicios:
  • Transporte
Email: 11700421.edu@juntadeandalucia.es
Enseñanzas impartidas
GradoFamiliaEnseñanzaModalidadConcertada
Grado D. Ciclos Formativos de Grado Básico (LFP)AGRARIAAgro-jardinería y composiciones floralesDiurnoNo disponible
Grado D. Ciclos Formativos de Grado Medio (LFP)AGRARIAProducción AgroecológicaDiurnoNo disponible
No disponibleNo disponibleBachillerato de Ciencias y TecnologíaDiurnoNo disponible
No disponibleNo disponibleBachillerato de Humanidades y Ciencias SocialesDiurnoNo disponible
No disponibleNo disponibleEducación Básica Obligatoria para Alumnos con Necesidades Educativas EspecialesDiurnoNo disponible
No disponibleNo disponibleEducación Secundaria ObligatoriaDiurnoNo disponible
Datos verificadosBien documentado
Información del centroContactoUbicaciónEnseñanzasServiciosPreciosOpiniones
Ver datos técnicos
Actualización (0-100): 85/100
Estado de actualización: Reciente (59 días)
Qué puedes consultar aquí
  • Información extra
Datos clave
Tipo
Instituto de Educación Secundaria
Naturaleza
Centro público
Ensenanzas
6
Servicios
1
Jornadas de puertas abiertas y eventos
  • Jornada de puertas abiertas
    agroeco,CFGM,fp,ue,visita
    9/3/2026
    Fuente
Indicadores NEAE e inclusion
Apoyo validado en fuentes disponibles: No detectado en fuentes actuales

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    Valoración general

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    Puntuación global

    Promedio por categorías: 5/5

    Calidad académica

    Nivel de aprendizaje y enfoque educativo.

    Instalaciones y limpieza

    Estado del edificio, seguridad y ambiente escolar.

    Personal y comunicación

    Trato del equipo y claridad con las familias.

    Relación calidad-precio

    Percepción general del valor ofrecido.

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