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Instituto de Educación SecundariaCentro público21300

Diego Macías

Extramuros, s/n

Calañas, Huelva

Curso 2025 / 2026 ORIENTACIÓN ACADÉMICA: EL ORIENTA 25-26 Ponemos a disposición de la comunidad escolar el programa Orienta. PENDIENTE DE ACTUALIZAR Es un programa informático “on line” que contiene información actualizada sobre Catálogo de Títulos Profesionales Todos los títulos oficiales distribuidos en Familias Profesionales. Grados Todos los grados que

Diego Macías
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671535362Email
Información del centro
Tipo: Instituto de Educación Secundaria
Naturaleza: Centro público
Ciudad: Calañas
Provincia: Huelva
Región: COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA
Código postal: 21300
Web: http://www.iesdiegomacias.es
Teléfono: 671535362
Servicios:
  • Transporte
Email: 21003323.edu@juntadeandalucia.es
Enseñanzas impartidas
GradoFamiliaEnseñanzaModalidadConcertada
Grado D. Ciclos Formativos de Grado Básico (LFP)INFORMÁTICA Y COMUNICACIONESInformática de OficinaDiurnoNo disponible
Grado D. Ciclos Formativos de Grado Medio (LFP)ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓNGestión AdministrativaDiurnoNo disponible
Grado D. Ciclos Formativos de Grado Medio (LFP)INDUSTRIAS EXTRACTIVASExcavaciones y SondeosDiurnoNo disponible
Grado D. Ciclos Formativos de Grado Medio (LFP)TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSElectromecánica de Vehículos AutomóvilesDiurnoNo disponible
No disponibleNo disponibleBachillerato de Ciencias y TecnologíaDiurnoNo disponible
No disponibleNo disponibleBachillerato de Humanidades y Ciencias SocialesDiurnoNo disponible
No disponibleNo disponibleEducación Secundaria ObligatoriaDiurnoNo disponible
Datos verificadosBien documentado
Información del centroContactoUbicaciónEnseñanzasServiciosPreciosOpiniones
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Estado de actualización: Reciente (59 días)
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Tipo
Instituto de Educación Secundaria
Naturaleza
Centro público
Ensenanzas
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    9/3/2026
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    Estado del edificio, seguridad y ambiente escolar.

    Personal y comunicación

    Trato del equipo y claridad con las familias.

    Relación calidad-precio

    Percepción general del valor ofrecido.

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